培养方案是贯彻国家教育方针和实现人才培养目标基本要求的实施方案，是组织和管理教学过程的主要依据，是对公司产品质量监控与评价的基础性文件。根据学校《太阳城集团关于修订本科人才培养方案的原则意见》等文件精神，为了完成2017级人才培养方案的修订，特制定tyc1286太阳成集团2017级人才培养方案修订工作方案。

一、指导思想

根据学校《湖南城市学院关于修订本科人才培养方案的原则意见》等文件精神，围绕学校的办学定位，根据行业、职业对职业能力的要求，培养学生的基本技能和专业能力，全面深化产教融合、协同育人的“能力型”人才培养模式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，充分体现学校的办学优势和特色。

 二、基本思路

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质、情感协调统一，培养立足新型城镇化建设主战场，面向区域经济社会发展，培养“品学兼修、知行统一”、具有较强实践能力和创新创业精神的高素质应用型人才，尤其要体现“以学生能力培养为主”的人才培养理念。各专业及专业大类的培养目标，可参照教育部最新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》进一步具体化。

（二）专业定位

专业定位要主动适应社会、经济、科技发展的需要，挖掘办学潜力，实事求是，坚持错位发展，创新教育、办出特色、形成优势。专业定位主要包括人才培养目标、人才培养规格、服务面向、办学层次、办学水平、特色等定位。加强调研，瞄准社会需求，找准职业走向和就业走向，准确地把握专业办学方向，科学合理地设置专业课程体系。

三、具体要求

    1、不同专业相同课程原则上统一课程名称和学时。

    2、每学期教学时间原则上为20周。课程教学(含实验、课内上机等）约16周，集中实践教学约3周，公共课程考试1周。周学时应控制在28学时以内。每门课程的周学时数应分布合理，总学时在48学时及以上的课程的教学周数应不少于16周。

    3、尽量少开一周的课程设计，开设综合性课程设计。

    4、整合关联度高的专业课程，合理设置课程门数，突出核心课程。

    5、有些实践能力要求较高的专业选修课可以考虑在学科竞赛和创新创业课程中完成相关教学内容。

    6、课程设置突出专业特色，要以应用能力为导向，可以与企业联合培养设置分方向专业选修课。

7、职业资格证书认证。对某些专业能力，学院可规定获取相应资格证书即达到能力培养要求，可获得相关专业能力或替代相应课程学分。

8、其它要求见《太阳城集团关于修订本科人才培养方案的原则意见》。

四、具体流程和时间

                                 tyc1286太阳成集团

                               2017年4月